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Pages:
- Ressources
- Partners and credits
- Disclaimer
- Glossary
- Table des matières – Etudier, c’est facile!
- Etudier, c’est facile!
- Pourquoi il est important de savoir s’organiser?
- Vérifions si l’on sait comment bien s’organiser
- A quel moment est-on le plus productif ?
- Planifie ton travail
- Subdiviser le temps d’étude
- S’entraîner : organiser son calendrier personnel des activités hebdomadaires
- Evaluation
- Ressources didactiques
- Stratégies et styles d’apprentissage
- Comment faire face à l’étude
- Stratégies et outils pour apprendre
- Mémoriser
- Vérifier si l’on sait ce qu’on a étudié
- S’entraîner à mémoriser
- Evalutation
- Ressources didactiques
- Représentations visuelles et cartes
- Comment créer une carte mentale
- Comment créer une carte conceptuelle
- Exerçons-nous: créer ses propres cartes mentales
- Entrainement : créer une carte conceptuelle
- Evalutation
- Learning resources
- Table des matières – Faire des syntheses
- QU’EST-CE QUE “FAIRE DES SYNTHESES”
- Résumer et synthétiser – Quelle est la différence ?
- Pourquoi est-il important de savoir résumer et synthétiser ?
- Vérifier nos capacités à résumer et synthétiser
- Que veut dire résumer
- Que peut-on résumer ?
- Manières de résumer
- Exemples de résumés informatifs
- Exemples de résumés descriptifs
- Résumer des oeuvres littéraires
- Exemples de film de bande annonce et d’un livre-annonce
- Storyboard ou résumé en images
- Phases, méthodes et outils pour faire un résumé
- Recueillir les informations préliminaires
- Explorer le texte par une lecture rapide
- Explorer le texte par une lecture appronfondie
- Rédiger le résumé
- Vérification du résumé
- Résumer grâce aux cartes mentales et conceptuelles
- Créer des résumés automatiques avec des applications online
- S’exercer à résumer
- Evalutation
- Ressources
- Que veut dire synthétiser
- Méthode pour faire une synthèse
- Types de synthèses
- Table des matières – Faire parler les chiffres avec l’infographie
- Faire parler les chiffres avec l’infographie
- Qu’est-ce qu’un graphique
- Comment choisir le graphique le plus adapté
- Types de graphiques
- Ressourses
- Comment choisir et télécharger un tableur
- Créer un graphique avec un tableur en 5 étapes
- Créer son graphique
- Evaluation
- Ressources
- Exemples et outils infographiques
- Conseils pour créer des infographies
- Créer son infographie
- Evaluation : répondre aux questions
- Ressources
- Comment interpréter un graphique
- 6 étapes pour interpréter un graphique
- Termes pour interpréter un graphique
- S’exercer à interpréter des graphiques
- Ressources
- Table des matières – Expose ce que tu sais
- EXPOSE CE QUE TU SAIS
- Sait-on parler en public ?
- Préparer un discours valide
- Les moments importants de l’exposé
- Parler clairement et avec précision
- Entraîne-toi
- Évaluation : notre discours est-il bien structuré ?
- Porquoi une seule image vaut mieux que 1000 mots ?
- Ressources didactiques
- Mise en page et graphiques
- Attention au plagiat !
- Éviter les soucis avec le vidéoprojecteur, PC et connexions.
- Commenter les diapositives
- Practice: prepare your visuals
- Assess your learning: structure, layout and graphics
- Learning resources
- Pourquoi il est important de bien respirer ?
- Respirer correctement
- Pour ne pas rester à court de souffle
- Practice: breathing techniques
- Assess your learning: are you breathing effectively while speaking?
- Learning resources
- La voix nous représente
- Plus fort !
- Mets un peu de mélodie et de rythme dans ton propos
- Bruits du silence
- Ben rien… et… alors…. En fait…. comme je dis
- Practice: how does your voice sound?
- Assess your learning: are you using your voice effectively?
- Learning resources
- Le langage corporel
- Regarde ton public
- Où mettre ses mains pendant que l’on parle en public ?
- Comment se mouvoir sur scène
- Practice: how do others perceive your body language?
- Assess your learning: are you using your body language effectively?
- Learning resources
- Est-il plus facile de lire ou de parler en public ?
- Préparer une lecture à présenter à l’oral
- Lire un discours sans risquer d’endormir son public
- Practise your reading
- Assess your learning: how good are you at reading in public?
- Learning resources
- T.A.R.R.Q.I.
- Ne jamais faire semblant de savoir
- Soutenir ses propres arguments
- Practise: defend your position!
- Assess your learning: are your arguments properly supported?
- Learning resources
- Cinq minutes avant de commencer
- S’entraîner à voix haute
- Entrée en scène !
- Practise: how to overcome fear
- Learning resources