Est-on capable de s’organiser dans son travail et dans nos activités en général ? Sait-on vérifier par la suite si on les a concrètement effectuées et de manière efficace ?
Une façon pratique pour le découvrir est de préparer un plan d’activités hebdomadaire, comme dans l’exemple ci-dessous :
- dans la colonne Activités au programme, on trouve la liste des activités à effectuer et le temps estimé pour les réaliser
- dans la colonne Activités effectivement réalisées, on trouve ce qui a concrètement été fait, en soulignant en rouge toutes les activités qui posent problème.
Activités programmées | Activités effectivement réalisées | |
Lun | 14-16 Entraînement sport | 14-16 Entraînement sport |
17-19 Prép. Interrogation d’histoire | 17-20 Prép. Interrogation d’histoire (+1h) | |
19-20 Repas | 20-21 Repas | |
21-22 Devoirs de maths pour merc. | 21-23 Film TV | |
Mar | 15-16 Exercices d’anglais pour merc. | 15-16 Exercices d’anglais pour merc. |
17-18 Dentiste | 17-18 Dentiste | |
20- 21 Repas | 20-21 Repas | |
21-23 Match de foot TV | 21-23 Match de foot TV | |
23-01 Devoirs de maths pour merc. | ||
Mer | 15-17 Prép. Contrôle de physique | 15-19 Prép. Contrôle de physique (+2h) |
17-19 Amis | 20-21 Repas | |
20-21 Repas | 21-24 Prép. Contrôle de physique (+3h) | |
21-23 Temps libre | ||
Jeu | 14-16 Entraînement | 14-16 Entraînement |
17-19 Prép. Interrogation de sciences | 17-19 Prép. interrogation sciences (ok) | |
20-21- Repas | 20-21- Repas | |
21-22 Prép. Interrogation de sciences | 21-22 Ecoute musique | |
Ven | 15-17 Devoirs(?) | 15-17 Fait devoir maison |
17-19 Temps libre | 17-19 Exercices d’anglais (+2h) | |
20-21 Repas | 20-21 Repas | |
21-22 Temps libre | 21-22 Chat sur le net | |
Sam | Après-midi : shopping avec les amis | Après-midi : shopping avec les amis |
Soir : concert avec les amis | Soir : concert avec les amis | |
Dim | Matin : match | Matin : match |
Après-midi : devoirs pour lundi | Après-midi : devoirs pour lundi | |
Soir: Libre | Soir: prép. interrogation français |
A la fin de la semaine, on peut contrôler :
- si en général on a respecté son programme ;
- si les temps qui étaient réservés pour étudier les matières prévues étaient réalistes ou si, au contraire, on a eu besoin de plus de temps (par exemple pour Physique, les temps n’ont pas été bien calculés) ; C’est assez important parce que ça nous permet de mieux planifier nos activités pour les prochaines fois ;
- s’il y a des matières ou des activités difficiles qui posent problème et qu’on n’arrive pas à effectuer dans les temps prévus ;
- si on a reporté à plus tard certaines activités : dans ce cas, on doit se demander quelle en est la raison.
C’est plus ou moins comme tenir un journal. La seule différence c’est que de cette manière on va pouvoir découvrir où et comment on passe (ou perd) son temps, si on l’utilise de façon intelligente ou bien si on le gaspille.
Approfondissements
Il est utile de savoir comment on gère son temps, en découvrant les activités que nous n’avions pas programmées ou qui ont été peu productives pour notre apprentissage et notre travail. On peut ainsi trouver des solutions pour éliminer tout ce qui nous fait perdre du temps inutilement :
Comme par exemple :
- éteindre ton téléphone quand on travaille,
- rester déconnecté d’internet, en particulier de Facebook et des autres réseaux sociaux,
- étudier dans des endroits calmes, là où la concentration est favorisée, comme par exemple dans une bibliothèque,
- rester concentré sur ce qu’a choisi d’étudier, en mettant de côté tout le reste,
- éviter de rêver les yeux grands ouverts,
- ne pas faire les choses à la dernière minute.